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塔吊操作程序相对
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使用经验制定出相应的管理措施与应急预案，确保塔吊使用过程的性，为工程的顺利完成奠定基础。目前，一些建筑企业进行建筑工程施工的过程中多将关注点放在成本控制方面，因此在聘请塔吊操作人员时通常不会对其上岗进行检查，导致无法进行专业的安装、操作，这样就给后期的使用留下隐患。由于
现在，它没有想那些电线杆，而是正在想砌成楼房的砖们。它曾问一块砖是从那里来的，那块砖出于感激如实地告诉了它。砖的来历让它感到有些吃惊：这些方方正正的家伙原来竟是泥土做成的。泥土被放在模具里，压实成型，去掉模具，晒干，然后放在窖里用火烧。等从窖里出来时，他们变得方正、结实，不再是毫无特点的土黄色，而是鲜艳的红色了。它们不再被称作泥土，因为它们是砖了。成为砖的泥土是幸运的，虽然经历了难以忍受的磨炼，但能成为多少万分之一的高出其它泥土的佼佼者，能直立起来俯视这个世界，它从每块砖的讲述中都听出了由衷的自豪。
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教学特色
1.教学特点：“三结合”
采用滚动式教学方法，随到随学。一：理论与实践相结合。边学习理论，边上机操作，巩固学习效果；二：新与老结合。新学员和老学员组成一对一帮扶小组，共同；三：学员与雇主结合。定期组织机械操作专业人员、塔吊雇主来校与学员现场交流、实地操作、传播经验。
2.专业设计：“细而精”
进一步总结近年来的教学经验，将专业重新调整，更加具体、细化，内容更加详实、精炼，以适应各种学员的各种客观需要，使学员能够有机的理解和把握知识要点、重点、难点，实际有效的运用到工作中去。
1.教学特点：“三结合”
采用滚动式教学方法，随到随学。一：理论与实践相结合。边学习理论，边上机操作，巩固学习效果；二：新与老结合。新学员和老学员组成一对一帮扶小组，共同；三：学员与雇主结合。定期组织机械操作专业人员、塔吊雇主来校与学员现场交流、实地操作、传播经验。
2.专业设计：“细而精”
进一步总结近年来的教学经验，将专业重新调整，更加具体、细化，内容更加详实、精炼，以适应各种学员的各种客观需要，使学员能够有机的理解和把握知识要点、重点、难点，实际有效的运用到工作中去。
